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文章来源:wb15q    发布时间:2020-02-17 03:28:36  【字号:      】

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完善高等学校招收中职学校毕业生招生考试办法,健全“文化素质+职业技能”招生考试制度,加强专业技能考核。鼓励探索市属中职学校与县属中职学校联动发展机制,人口规模较小的县属中职学校可办成市属优质中职学校的分校。按照国家统一部署,积极探索推进“学历证书+职业技能等级证书”制度。结合职业教育特点,统筹区域薪酬水平,建立动态调整机制,合理核定公办职业院校绩效工资总量,允许职业院校在核定的总量内自主确定基础性与奖励性绩效工资比例。实施职业教育教学质量与教学改革工程,推动校企共建重点专业、区域综合性产教融合高水平公共实训中心或实训基地、精品在线开放课程等,鼓励校企合作开发规划教材。建设一批校企深度合作、示范引领的省级高水平中职学校和“校企精准对接、精准育人”(以下简称“双精准”)示范专业,服务区域重点产业发展。qgguvw9ulh职业院校所办企业或开展生产经营活动、开展社会培训、为企业提供技术服务等,所得合法收入经批准可用于绩效工资分配,其中突破调控水平部分以备案方式单列核增。到2021年,各市中等职业教育结构优化、资源整合取得阶段性成果,优质学位供给充足;全省中职学校数量从464所整合到350所左右,所有中职学校达到国家设置标准;中等职业教育吸引力明显提升,为区域产业发展提供高素质技能人才支撑,为高职院校提供优质生源。服务乡村振兴战略,制定并落实新型职业农民培养培训资助政策,加快培育新型职业农民。建立健全职业院校教师编制动态管理机制,推广以周转编制自主聘任兼职教师办法,鼓励职业院校设立产业教师(导师)等流动岗位,依法依规自主聘请兼职教师和确定兼职报酬,推动企业工程技术人员、高技能人才和职业院校教师双向流动。广东省人民政府办公厅关于印发广东省职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划(2019-2021年)的通知粤府办〔2019〕4号各地级以上市人民政府,各县(市、区)人民政府,省政府各部门、各直属机构:《广东省职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划(2019-2021年)》已经省人民政府批准,现印发给你们,请认真贯彻落实。

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落实职业教育东西协作行动计划,加强和推进对口支援和精准扶贫工作。制定加强职业院校“双师型”教师建设指导意见。允许职业院校教师按照合同约定依法依规自主支配横向经费,参与企业的技术和管理工作并依法取得报酬。建立粤港澳职业教育定期会商机制,打造粤港澳职业教育交流平台,开展高水平合作项目。sib9l制定职业教育校企合作办学项目指导性学费标准,允许职业院校按照合理补偿成本原则,适当提高现代学徒制等校企合作专业学费标准。鼓励探索市属中职学校与县属中职学校联动发展机制,人口规模较小的县属中职学校可办成市属优质中职学校的分校。大力推行现代学徒制、订单培养等“双精准”人才培养模式,完善省现代学徒制服务平台。(八)实施职业教育对外交流合作计划。支持职业院校扩大与“一带一路”沿线国家的职业教育机构合作,主动跟随优质产业或重点企业“走出去”,配合中国企业面向当地员工开展技术技能培训和学历职业教育。全面落实职业院校教师到企业实践和轮训制度,加强骨干教师培训,建设“双师型”教师培养培训基地,实施职业教育教师教学创新团队和专业领军人才培养计划、职业教育名师工作室和技能大师工作室建设计划,加强教研室等基层教学组织建设;到2021年,“双师型”教师占专业课教师的比例超过65%。产业、科技、文化、卫生等专项规划和各类重大科研或工程项目立项论证时,应当将加强技术技能人才培养作为重要内容,统筹考虑相关产业技术技能人才培养工作。

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(五)实施职业院校教师能力提升计划。围绕战略性新兴产业、先进制造业、现代服务业等高端产业,推动入选“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”的高职院校建设引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的国家级高职院校和专业(群);对接省重点产业、龙头企业,服务区域人才需求,建设省级高水平高职院校,分类打造产教深度融合、社会认可度高的专业(群)。加强工科类专业建设,适当提高工科类专业生均综合定额拨款系数。制定加强职业院校“双师型”教师建设指导意见。制定产教融合型企业认定管理实施办法,对深度参与职业教育、行为规范、成效显著的企业,按照相关规定予以表彰和相关政策支持。实施省属职业院校集团办学,组织部分省属高职院校和中职学校联合组建若干教育集团,增加高等职业学位,扩大高等职业招生规模。oaad9建立粤港澳职业教育定期会商机制,打造粤港澳职业教育交流平台,开展高水平合作项目。到2021年,本科高校招收高职院校毕业生人数比2018年翻一番,中职学校毕业生升读高职院校的比例达到30%以上。jx8sz加强工科类专业建设,适当提高工科类专业生均综合定额拨款系数。鼓励和支持地方本科高校、职业院校按照区域发展战略和产业规划,对接区域产业链、创新链,围绕企业实际需求,联合行业企业共建技术研发与服务机构,协同开展人才培养和社会服务工作。




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